{"id":23,"date":"2023-06-13T11:23:53","date_gmt":"2023-06-13T11:23:53","guid":{"rendered":"http:\/\/193.194.89.179\/wp_lsd\/?page_id=23"},"modified":"2025-01-16T09:57:49","modified_gmt":"2025-01-16T09:57:49","slug":"communications","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/lsd.usthb.dz\/index.php\/communications\/","title":{"rendered":"Communications"},"content":{"rendered":"\n

Communications internationales du Prof. Rachid BEBBOUCHI<\/strong><\/p>\n\n\n\n

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1.    <\/strong>La recherche didactique : une possible transition entre l\u2019enseignement des math\u00e9matiques et la recherche<\/em><\/strong> :<\/em> colloque EM 2000 sur l\u2019Enseignement des Math\u00e9matiques (Grenoble, France) 16-17 Juillet 2000.<\/p>\n\n\n\n

2.    <\/strong>Non standard tests in Discrete and Chaotic Dynamics<\/em><\/strong> :<\/em>4\u00e8me<\/sup> symposiuminternational sur la M\u00e9canique Classique et C\u00e9leste,(Velikie Luki, Russie), 15-20 Ao\u00fbt 2001.<\/p>\n\n\n\n

3.    <\/strong>Some ideas about Z-score functions<\/em><\/strong>,<\/em> M.I.F. 2002, Pr\u00e9toria, 4-9 A\u00f4ut 2002.<\/p>\n\n\n\n

4.    <\/strong>Formations et information math\u00e9matiques dans l\u2019environnement alg\u00e9rien<\/em><\/strong>, <\/em>2\u00e8me<\/sup>biennale de R\u00e9MaDiSNTIC, D\u00e9cembre 2002 (Casablanca).<\/p>\n\n\n\n

5.    <\/strong>Enseigner l\u2019Analyse de base autrement \u00e0 l\u2019Universit\u00e9<\/em><\/strong>,<\/em> XII\u00e8me Ecole d\u2019Et\u00e9 de Didactiques des Math\u00e9matiques, Corps (France), 20-29 Ao\u00fbt 2003.<\/p>\n\n\n\n

6.    <\/strong>Param\u00e9trisation<\/em><\/strong> monotone de solutions d\u2019une \u00e9quation diff\u00e9rentielle<\/em><\/strong>,<\/em> Colloque en l\u2019honneur de Robert Lutz, Mulhouse (France), 9-12 Septembre 2003.<\/p>\n\n\n\n

7.      <\/strong>Incursions math\u00e9matiques dans l\u2019environnement alg\u00e9rien<\/em><\/strong>, <\/em>EMF 2003, Tozeur (Tunisie), 18-24 D\u00e9cembre 2003.<\/p>\n\n\n\n

8.      <\/strong>Syst\u00e8mes dynamiques perturb\u00e9s :quelques r\u00e9sultats et perspectives<\/em><\/strong>, <\/em>s\u00e9minaire La Rochelle (France), 27 Mars-2 Avril 2004.<\/p>\n\n\n\n

9.      <\/strong>Les math\u00e9matiques \u00e0 l\u2019\u00e9cole alg\u00e9rienne : espoirs et d\u00e9sespoirs<\/em><\/strong>, <\/em>Journ\u00e9es sur le Syst\u00e8me Educatif, 29-31 Mai 2004 et CIEP, Paris (France) 8 Octobre 2004..<\/p>\n\n\n\n

10.  <\/strong>Some partial results about three dimensional perturbed dynamical systems<\/em><\/strong>,<\/em>Conference on Non Standard Mathematics, Aveiro (Portugal), 5-10 Juillet 2004.<\/p>\n\n\n\n

11.  <\/strong>Alg\u00e8bre et algorithme : m\u00eame source mais pas m\u00eame parcours<\/em><\/strong>, <\/em>colloque d\u2019histoire des math\u00e9matiques maghr\u00e9bines, Tunis, 18-20 D\u00e9cembre 2004.<\/p>\n\n\n\n

12.  <\/strong>Un \u00e9trange cycle pour un \u00e9trange syst\u00e8me<\/em><\/strong>, <\/em>( avec Metref), rencontres alsaciennes de math\u00e9matique et physique, Strasbourg 16-18 Juin 2005.<\/p>\n\n\n\n

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  1. Niveaux de co-d\u00e9termination didactique et transposition didactique :la confection d\u2019un livre de 4\u00e8me<\/sup> ann\u00e9e primaire en Alg\u00e9rie<\/em><\/strong>, <\/em>congr\u00e8s international sur la th\u00e9orie anthropologique de la didactique, Baeza (Espagne) 27-30 Octobre 2005.<\/li>\n<\/ol>\n\n\n\n

    14.  <\/strong>Histoire des nombres<\/em><\/strong>, <\/em>\u00e9cole-symposium de syst\u00e8mes dynamiques et E.D.O., Sidi-Bel-Abb\u00e8s, 25-29 Mars 2006.<\/p>\n\n\n\n

    15.  <\/strong>Quelle rationalit\u00e9 dans une figure g\u00e9om\u00e9trique<\/em><\/strong> ?, <\/em>E.M.F. 2006, Sherbrooke(Canada), 26-30 Mai 2006.<\/p>\n\n\n\n

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    1. Syst\u00e8mes dynamiques et ANS<\/em><\/strong>,<\/em> s\u00e9minaire de l\u2019ENSEA, Paris, 22 Septembre 2006.<\/li>\n<\/ol>\n\n\n\n

      17.  <\/em><\/strong>Quelques remarques sur les accords CMEP et CNRS<\/em><\/strong>,<\/em> rencontre sur les convergences math\u00e9matiques franco-maghrebines, Nice, 22-24 Janvier 2007<\/p>\n\n\n\n

      18.  <\/strong>Le LMD en Alg\u00e9rie, une opportunit\u00e9 pour le d\u00e9veloppement des math\u00e9matiques ? Est-ce une approche par comp\u00e9tences ?<\/em><\/strong>,<\/strong> colloque de l\u2019ORE, Montr\u00e9al (Canada), 26 et 27 Avril 2007.<\/p>\n\n\n\n

      19.  <\/strong>Infini actuel ou Infini potentiel : entre les deux, mon c\u0153ur balance<\/em><\/strong>, s\u00e9minaire de Didactique des Math\u00e9matiques, UQAM (Montr\u00e9al), 9 Mai 2007.<\/p>\n\n\n\n

      20.  <\/strong>L\u2019analyse des erreurs : un th\u00e8me possible de coop\u00e9ration qu\u00e9b\u00e9co-alg\u00e9rienne<\/em><\/strong>, colloque du GDM 2007, Rimouski(Canada), 6-8 Juin 2007.<\/p>\n\n\n\n

      21.  <\/em><\/strong>De la plaie lamentable d\u2019Hermite aux fractals<\/em><\/strong>, <\/em>s\u00e9minaire de Didactique des Math\u00e9matiques, UQAM(Montr\u00e9al), 13 Juin 2007.<\/p>\n\n\n\n

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      1. Initiation \u00e0 l\u2019Analyse Non Standard,<\/em><\/strong> 17 Janvier 2008, 24 Janvier 2008, 31 Janvier 2008 et 7 F\u00e9vrier 2008, D\u00e9partement de math\u00e9matiques, UQAM(Montr\u00e9al, Canada).<\/li>\n\n\n\n
      2. Analyse des erreurs en Alg\u00e9rie<\/em><\/strong>, <\/em>5 F\u00e9vrier 2008, Un. de Sherbrooke, Qu\u00e9bec.<\/li>\n\n\n\n
      3. Introduction de l\u2019Histoire et la DDM dans la formation d\u2019un enseignant de math\u00e9matiques au secondaire: une finalit\u00e9 sociale et une diversification des savoirs<\/em><\/strong>,<\/em>colloque \u00ab enjeux et d\u00e9fis actuels de la profession d\u2019enseignement des math\u00e9matiques aux ordres primaire et secondaire \u00bb, 1er<\/sup> \u2013 6 Juin 2008, Marrakech (Maroc).<\/li>\n\n\n\n
      4. Un aper\u00e7u de la didactique qu\u00e9b\u00e9coise des math\u00e9matiques<\/em><\/strong>, <\/em>premi\u00e8re \u00e9cole d\u2019\u00e9t\u00e9 de DDM, Carthage (Tunisie), 30 Juillet-6 Ao\u00fbt 2008.<\/li>\n<\/ol>\n\n\n\n

        26.  <\/em><\/strong>Some work in progress using non standard analysis, <\/em><\/strong>SPIMNS, Un. D\u2019Evora (Portugal), 6-7 F\u00e9vrier 2009.<\/p>\n\n\n\n

        27.  <\/em><\/strong>R\u00e9forme de l\u2019Education au primaire : des probl\u00e8mes ? <\/em><\/strong>deuxi\u00e8me s\u00e9minaire DDM, Sousse (Tunisie) 22-25 Mars 2009.<\/p>\n\n\n\n

        28.  <\/em><\/strong>Le passage des math\u00e9matiques en arabe aux math\u00e9matiques en fran\u00e7ais en Alg\u00e9rie : difficult\u00e9s et avantages<\/em><\/strong>, EMF 2009, Dakar (S\u00e9n\u00e9gal) 6-10 Avril 2009.<\/p>\n\n\n\n

        29.  <\/em><\/strong>Un exemple de recherche en histoire des math\u00e9matiques maghr\u00e9bines, <\/em><\/strong>conf\u00e9rences du CREAS, 8 Octobre 2009, Universit\u00e9 de Sherbrooke.<\/p>\n\n\n\n

        30.  <\/em><\/strong>Langage math\u00e9matique et r\u00e9alit\u00e9 alg\u00e9rienne, <\/em><\/strong>troisi\u00e8me s\u00e9minaire de Didactique des Math\u00e9matiques, Hammamet (Tunisie) 20-23 Mars 2010.<\/p>\n\n\n\n

        31.  <\/em><\/strong>Astronomie-Astrologie : compl\u00e9mentarit\u00e9 ou symbiose ? <\/em><\/strong>10\u00e8me<\/sup> colloque maghr\u00e9bin sur l\u2019Histoire des Math\u00e9matiques Arabes, Tunis (Tunisie) 29-31 Mai 2010.<\/p>\n\n\n\n

        32.  <\/em><\/strong>My teaching experiments in History of Mathematics for the license of Mathematics,<\/em><\/strong>6th<\/sup> European Summer University- History and Epistemology in Mathematics Education, Vienna University of Technology, 19-23 Juillet 2010, Autriche.<\/p>\n\n\n\n

        33.  <\/em><\/strong>L\u2019approche par comp\u00e9tences au primaire : r\u00e9alit\u00e9s et perspectives en Alg\u00e9rie,<\/em><\/strong>S\u00e9minaire de Didactique des Math\u00e9matiques, D\u00e9partement de Math\u00e9matiques, UQAM (Montr\u00e9al, Canada), 11 Avril 2011.<\/p>\n\n\n\n

        34.  <\/em><\/strong>L\u2019approche par comp\u00e9tences en Alg\u00e9rie : r\u00e9alit\u00e9s et perspectives, <\/em><\/strong>Midi-Rencontre, CREAS, Universit\u00e9 de Sherbrooke (Canada), 14 Avril 2011.<\/p>\n\n\n\n

        35.  <\/em><\/strong>Histoire et Didactique des Math\u00e9matiques, une n\u00e9cessit\u00e9 pour la formation d\u2019un math\u00e9maticien ?<\/em><\/strong>, EMF 2012, Gen\u00e8ve (Suisse), 3-7 F\u00e9vrier 2012.<\/p>\n\n\n\n

        36.  <\/em><\/strong>The Osgood Integral : an extraordinary tool, <\/em><\/strong>9\u00e8me Conference AIMS sur les Syst\u00e8mes Dynamiques, les Equations Diff\u00e9rentielles et leurs applications, Orlando (Floride, USA) 1-5 Juillet 2012.<\/p>\n\n\n\n

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        1. The Osgood Integral or the Cauchy-Osgood Integral : an extraordinary tool for ordinary differential equations, <\/em><\/strong>International Conference Mathematical Science and Applications, Abu Dhabi, 26-31 D\u00e9cembre 2012.<\/li>\n\n\n\n
        2. L\u2019Espace Math\u00e9matique Francophone : Trait d\u2019Union entre les Enseignants de Math\u00e9matiques,<\/em><\/strong> colloque national sur les Math\u00e9matiques et Applications, Khenchela, 17-18 Avril 2013.<\/li>\n\n\n\n
        3. Espace math\u00e9matique francophone 2015, <\/em><\/strong>S\u00e9minaire National sur la Didactique des Math\u00e9matiques, T\u00e9bessa, 25- 26 Novembre 2013.<\/li>\n\n\n\n
        4. Deux ou trois choses que je connais en Topologie Non Standard, <\/em><\/strong>colloque international \u00ab des dynamiques singuli\u00e8rement perturb\u00e9es aux dynamiques des populations \u00bb, La Rochelle (France), 16-18 D\u00e9cembre 2013.<\/li>\n\n\n\n
        5. EMF 2015 : trait d\u2019union entre math\u00e9maticiens et didacticiens,<\/em><\/strong> sixi\u00e8me s\u00e9minaire de didactique des math\u00e9matiques, Sousse (Tunisie), 21-24 Mars 2014.<\/em><\/strong><\/li>\n\n\n\n
        6. Les r\u00e9formes en Alg\u00e9rie : entre des principes r\u00e9volutionnaires et les r\u00e9alit\u00e9s du terrain, <\/em><\/strong>colloque Groupe des Didacticiens de Math\u00e9matiques, Montr\u00e9al (Canada), 7-9 Mai 2014.<\/li>\n\n\n\n
        7. About a Predator-Prey Model with Stage Structure for the Prey<\/em><\/strong>, Abu Dhabi EAU,d\u00e9cembre 2014.<\/li>\n\n\n\n
        8. Etre<\/em><\/strong> enseignant du sup\u00e9rieur en Alg\u00e9rie, <\/em><\/strong>Sherbrooke CANADA, Mai 2015.<\/li>\n\n\n\n
        9. Enseignement<\/em><\/strong> des d\u00e9cimaux \u00e0 l\u2019\u00e9cole primaire et environnement alg\u00e9rien,<\/em><\/strong>Sherbrooke CANADA, Octobre 2015.<\/li>\n\n\n\n
        10. EMF 2015 en Alg\u00e9rie, <\/em><\/strong>Hammamet TUNISIE, Mars 2015<\/li>\n<\/ol>\n\n\n\n

           (Liste \u00e0 completer)<\/p>\n<\/div><\/div>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

          Communications internationales du Prof. Rachid BEBBOUCHI 1.    La recherche didactique : une possible transition entre l\u2019enseignement des math\u00e9matiques et la recherche : colloque EM 2000 sur l\u2019Enseignement des Math\u00e9matiques (Grenoble, France) 16-17 Juillet 2000. 2.    Non standard tests in Discrete and Chaotic Dynamics :4\u00e8me symposiuminternational sur la M\u00e9canique Classique et C\u00e9leste,(Velikie Luki, Continue Reading<\/a><\/span><\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"parent":0,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"footnotes":""},"class_list":["post-23","page","type-page","status-publish","hentry"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/lsd.usthb.dz\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/23","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/lsd.usthb.dz\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/lsd.usthb.dz\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/lsd.usthb.dz\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/lsd.usthb.dz\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=23"}],"version-history":[{"count":4,"href":"https:\/\/lsd.usthb.dz\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/23\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":127,"href":"https:\/\/lsd.usthb.dz\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/23\/revisions\/127"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/lsd.usthb.dz\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=23"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}